Schooltijden

Voor het basisonderwijs geldt dat iedere school minimaal 7520 uren les moet geven, gerekend over acht schooljaren. De verdere inrichting van lestijd over de afzonderlijke leerjaren is door de wetgever vrijgelaten, de scholen kunnen hierover zelf beslissen.  

Alle scholen van Stichting Fedra geven 7680 uren les gedurende de acht schooljaren. In elk schooljaar, van groep 1 t/m 8, wordt 940 uur lesgegeven. Per schoolweek zijn 25 lesuren ingeroosterd.  

Op Kindcentrum De Sleutelbloem krijgen de leerlingen iedere dag 5 uur les, van 08.30 tot 14.15 uur. De lunchpauze wordt op school georganiseerd met eigen personeel. 

Vrije dagen, vakanties en studiedagen 

Naast de verplichte vrije dagen en vakanties hebben wij nog een aantal studiedagen per schooljaar. De planning wordt altijd rond juni/juli bekend gemaakt voor het nieuwe schooljaar, zodat u tijdig opvang kunt organiseren. 

Thuishouden van een groep (1-2) of leerjaar (vanaf leerjaar 3) 

Het komt wel eens voor dat wij te maken hebben met verzuim of professionalisering van ons team. Meestal kunnen we dit intern oplossen. Helaas komt het wel eens voor dat wij de vervanging niet kunnen organiseren. U hoort dan uiterlijk rond 7.30 uur om uw kind(eren) thuis te houden. We proberen u altijd eerder te informeren en we rouleren met de leerjaren, zodat we het aantal keer thuishouden zoveel als mogelijk kunnen beperken.

Gezonde school

Gezonde leerlingen presteren beter. Leerlingen die gezond zijn, zitten vaak ook lekkerder in hun vel (gezondeschool.nl) 
 
De Sleutelbloem is een school die werkt aan een gezonde leefstijl voor teamleden en leerlingen. De school werkt aan gezondheidsbevordering. De school vindt het belangrijk dat de leerlingen bewuste gezonde keuzes kunnen maken. Naast het stimuleren van een gezond leven, stimuleert de school ook de ouders om hieraan mee te doen. De school richt zich op de thema’s: voeding, bewegen en sport, welbevinden en milieu en natuur. 

Bewegingsonderwijs 

De leerlingen van onderwijsteam 3, 4-5-6 en 6-7-8 gymmen 1x in de week 90 minuten onder begeleiding van een vakdocent bewegingsonderwijs in sporthal De Kinheim. De leerlingen van het onderwijsteam 1-2 gymmen 2x in de week in de inpandige speelzaal.  

Water drinken en fruit eten 

De school beschikt over een watertappunt en stimuleert de leerlingen dagelijks water te drinken.  
Met behulp van de subsidie 'Schoolmaaltijden' van het Jeugdeducatiefonds kunnen we alle kinderen, elke dag, een stuk groente of fruit aanbieden vanuit school. Tijdens de ochtendpauze is het eten van groente of fruit verplicht en worden koek en snoep niet toegestaan. 

Wekelijks wordt er via ons ouderportaal Klasbord geïnformeerd over welk stuk fruit/groente er die dagen worden aangeboden. Lust u kind het aangeboden stuk fruit/groente niet, dan mag u zelf een ander stuk fruit/groente meegeven. 

Warme lunch

Twee keer in de week ontvangen de kinderen die dat willen een warme lunch. De warme lunch bestaat veelal uit groenten en/of rijst, pasta, aardappel of couscous. Er is geen zout toegevoegd aan de maaltijd, geen vlees gebruikt en ook geen gelatine. De lunch wordt verzorgd door Tommy Tomato en gefinancierd door het Jeugdeducatiefonds.

Poetsbus

Om het jaar komt de Poetsbus langs op De Sleutelbloem. De Poetsbus is een instelling voor jeugdtandverzorging. Zij hebben als doel om de mond gezond te houden zodat er geen vullingen nodig zijn en het tandvlees gezond blijft. De Poetsbus maakt gebruik van een Amerikaanse schoolbus die langskomt op school.  

Als ouders/verzorgers toestemming hebben gegeven middels een formulier worden de kinderen individueel uitgenodigd in de Poetsbus. Nadat de zorgbehoefte van het kind in de Poetsbus is vastgesteld, bieden zij een op maat afgestemde preventieve voorlichting en poetsinstructie aan. Alle bevindingen in de kindermond worden vastgelegd met een mondcamera (zonder röntgenstraling). De mondfoto's worden zowel naar de tandarts als naar de ouders/verzorgers verstuurd.   

Op de Poetsbus zijn mondhygiënisten werkzaam die zich richten op het voorkomen van problemen. De werkzaamheden van de Poetsbus worden volledig vergoed door de basisverzekering. De school ontvangt na afloop een rapportage over de voortgang van de kindergebitten.

 

Thematisch Onderwijs

’s Middags werken wij leerjaardoorbrekend en thematisch. Elk schooljaar worden er vijf thema’s behandeld, waarvan één schoolbreed. Binnen de thema’s wordt gewerkt met vak-integratie voor wereldoriëntatie, techniekonderwijs, cultuureducatie en burgerschapsonderwijs. Ook taal- en begrijpend leesonderwijs worden geïntegreerd aangeboden. We gebruiken vaste methodieken voor het taal- en begrijpend leesonderwijs en gebruiken we de methode Blink als bronnenmateriaal voor het thematisch werken. 

Door thematisch te werken wordt er een relatie gelegd met een onderwerp uit de maatschappij. We werken thematisch om betekenisvol onderwijs aan te bieden en het onderzoekend leren te stimuleren. Het thema wordt altijd gestart met een thema-opening en sluit na 5-6 weken af met een afsluiting. Twee tot drie keer per jaar gaan de kinderen op excursie. De excursie sluit aan bij het thema. Bij sommige thema's, halen de onderwijsteams een gastspreker of gastles de school in. Op deze manier leren we de kinderen dat leren niet alleen in de school plaatsvindt en verleggen we hetgeen dat de kinderen geleerd hebben naar de echte wereld. Dankzij het Jeugdeducatiefonds kunnen we deze excursies/gastsprekers/gastlessen aanbieden en hoeven wij daar geen extra kosten voor te vragen.  

Het onderwijs in het onderwijsteam 1-2 wordt het gehele schooljaar thematisch aangeboden. Gedurende 6-8 weken wordt er gewerkt aan een thema. Het thema is in alle groepen gelijk. Hierdoor ontstaat er een verbondenheid tussen de groepen. De thema's worden afgestemd met onze peuteropvang, die zoveel mogelijk proberen aan te sluiten bij onze thema's.   

Ons schoolplein: de Sleuteltuin

In 2022 is ons nieuwe schoolplein geopend voor de kinderen om tijdens en na schooltijd te kunnen spelen.  Er zijn veel nieuwe bomen, struiken, planten en bloembollen geplant. Verder zijn er uitdagende speeltoestellen (zo veel mogelijk van natuurlijke materialen) om in te klimmen en klauteren, zandbakken, een voetbalveldje en buitenlokalen om buiten les te krijgen. En er is heel veel groen waar de kinderen kunnen spelen, met takken sjouwen, insecten ontdekken.   
 
Uiteraard zijn er spel- en beweegregels op het schoolplein. Wat is er allemaal te doen op het plein, hoe gaan we om met de materialen en de natuur. Wat is de bedoeling van een groen schoolplein. Want naast plezier en ontspanning, draagt een groen schoolplein ook bij aan meer beweging, verbetering van het sociale klimaat op het plein en duurzaamheid.  
 
Onder schooltijd bieden wij vanuit onze visie op een dynamische schooldag ook lessen buiten aan op ons groene schoolplein. Hierdoor stimuleren wij het bewegend leren en meer buiten zijn.

. 

Kanjertraining

Positief sociaal gedrag van leerlingen bevordert de veiligheid op school. Op school besteden wij aandacht aan het aanleren van een positieve manier van omgaan met elkaar, het nemen van beslissingen, het constructief oplossen van conflicten, open te staan voor verschillen tussen mensen en weerbaarheid. Leerkrachten en ouders fungeren hierbij als rolmodel. Op onze school gebruiken we de volgende methode om de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen te stimuleren: de Kanjertraining. 

 
Kanjertraining gaat over het bevorderen van onderling vertrouwen in groepen. Vertrouwen is de basis voor het creëren van rust in de klas, het stimuleren van sociale veiligheid en een prettig schoolklimaat. 
 
Kernwoorden van de Kanjertraining zijn: vertrouwen, rust, wederzijds respect, sociale redzaamheid, ouderbetrokkenheid, burgerschap, gezond gedrag en duurzaamheid. Meer informatie over de Kanjertraining kunt u vinden op de site van de Kanjertraining. www.kanjertraining.nl